摘 要： 写作的根基是阅读，阅读是米，写作是炊，只有阅读才能成炊。如何在短期内通过训练，让学生写出符合考场要求的作文呢？文章就此问题作了探讨。 关键词： 应试作文 积累素材 写作训练 划定范围 著名学者钱文忠曾在一篇文章中写道：什么是素质教育？什...

摘 要： 面对现代语文基础不够深厚的小学生，文言文教学是一个难点。教师要引导学生美读品韵，体味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，感受文中之雅。释疑感悟，厚实思想；积累背诵，内化素养，解决教学困难，提高课堂教学效率。 关键词： 小学语文 文言...

摘 要： 初中文言文教学应返璞归真，以诵读（大声朗读，读熟）为要，让学生积累诵读经验。初中学生文言文诵读经验的积累有利于激起兴趣，拉近距离；滋养语感，提升素养；理解内涵，传承文化。作者结合自己《岳阳楼记》的教学实例阐述了对培养初中学生文言文...

摘 要： 《定风波》一文字面意思并不晦涩，然而如何让学生从浅显的文字中了解苏轼不同于世人的旷达与洒脱，洞察东坡的人生智慧，这是课堂教学的难点与重点。课堂在学生充分预习的基础上，以文中的两个矛盾作为突破口，构建人物形象，理解作品中人物的精神内...

摘 要： 语文是一门工具性和人文性都很强的学科。有效的语文课堂要充分激发学生的主动意识和进取精神，做到智、情、意三者并重。新课程改革给语文教师带来许多机遇的同时也使其面临许多挑战，中职语文教师必须有效组织课堂教学，更好地探究适合中职生自主学...

摘 要： 新课程改革下，追求语文课堂教学效率，关注学生的发展已成为课堂教学的热点。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略，即根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略变学生不愿学为想学，且主动学习。 关键词： 新课改 高中...

摘 要： 本文以HSK动态作文语料库为语料来源从横向上对外国留学生连字句习得情况进行考察，将外国人的连字句偏误概括为：错序、回避、泛化及其他偏误四大类。作者认为，纠正偏误，提高留学生汉语表达能力是加强言语实践，提高汉语语感的有效途径。 关键词：...

摘 要： 当今世界文化多元化趋势日益明显，本文旨在探讨多元文化这一现象对翻译策略的影响。不同的历史时期对翻译的看法及目的都不相同，对翻译策略的选择有所不同。本文主要分析以源语文化为归宿的异化策略和以目的语文化为归宿的归化策略的优缺点。在全球...