【摘 要】本文从新课改背景下认清教学模式化误区的视角，分析了导学设计的思想内涵以及实施的一般步骤，并以活动方案、化学实验、化学计算、反应原理、图像表格为例，阐述了其实践路径，同时引发了三点实践思考。 【关键词】初中化学 导学设计 实践研究 思维...

【摘 要】本文针对当前高中英语写作教学高投入、低效率的现状，提出教师将作文批改过程中学生的典型错误、亮点句子、优秀范文、教师下水作文等按试卷来源、体裁、题材等进行整理，组成英语作文语料库。作文素材库的建立有利于学生建立写作支架，减轻写作焦虑...

【摘 要】阅读教学是语文教学中的重要内容，引导学生学会深度学习，进行深度阅读，则需要教师构建自主学习型语文阅读课堂。本文分析了阅读教学中深度学习的基本特征，对深度学习与自主学习进行了勾连，阐述了建立自主学习型语文阅读课堂的构成要素。 【关键...

【摘 要】教学首先须确定明确有效的教学目标，只有确定了明确具体的教学目标，才能有效地服务于学和教。教学目标不仅要符合课程、学科、教材的基本规律，更应凸显对学的指导、强化和反...

摘要 海藻活性物质是指含有植物生长所必需营养成分，如胺类、细胞色素C、吲哚类化合物等植物生长物质，作为肥料、农药、植物生长调节剂等越来越多地应用于农业领域。该试验以马尾藻为研究对象，通过物理、化学、生物等不同提取方法获得其活性物质，以天然海...

摘要 以当地常用玉米品种玉美头105和花生品种桂花26号为材料，设置8种不同的间作模式，探讨不同间作模式对玉米、花生的农艺性状及产量的影响，分析不同模式的综合产值。结果表明：不同间作模式对玉米农艺性状均有一定的影响，对花生的农艺性状影响较大。不同...

摘 要：课堂生成是信息技术教学的重要资源，本文旨在探讨在复杂多变的教学情境中如何智慧地把握生成性资源，从而实现信息技术课堂的理性有效生成。 关键词：生成 信息技术 课堂 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-00-02 苏霍姆...

摘 要：培养学生信息技术课学习的良好习惯是基于一个人可持续发展和终身教育的理念。本文所探讨的学习习惯培养方法是基于我校多年来的有益探索，既有刚性的制度，又不乏柔性的激励，更关注不断地跟进与监管。 关键词：农村小学 信息技术课堂 学习习惯 优化与...