摘 要：教学中给学生时间与空间，把机会放手给学生，从生活到课堂，培养学生自主探索、动手操作、合作学习的意识与能力，让主体占领主阵地，体验成功的乐趣。 关键词：主体 时空 机会 成功 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（c...

摘 要：本文从探究性实验教学与传统的验证性实验教学进行对比分析，从培养学生的创新能力的角度出发，分析两者之间的差异，归纳出探究性实验教学的方法，更有利于调动学生学习化学的积极性，增强学生学习化学的主动性。通过探究性实验培养学生的创新能力。...

摘 要：中国，这个如龙一般的国家，科学文化的不断发展是支撑着这上下五千年文化屹立不倒的龙髓。随着社会的不断前进，中国的教育史也正昂首阔步的大步向前。本文将通过语文发展史的角度对高中语文新课改的内容、教学方法以及改革与现实之间的矛盾作些许浅谈...

摘 要：人类要在地球上生存就离不开生命科学，而中学生物是生命科学的基石。因此，培养中学生生物课堂中的创新能力具有深远意义。我国更是对21世纪的中学生提出：学会求知，学会做人，学会审美，学会创造，学会发展的素质要求，其核心是新时期的创新精神和创...

【摘要】 目的：加强儿童无热惊厥的鉴别诊断。方法：以5例无热惊厥典型病例探讨儿童无热惊厥的鉴别诊断。结果：5例患儿均查明原因，2例得到及时治疗，1例放弃治疗，2例死亡。结论：惊厥是小儿时期神经系统常见的严重症状，需要及时、正确的处理。惊厥的处理...

【摘要】 自从可视喉镜运用到临床以来，以其视野广阔，操作简单，对患者的损伤小等优点被麻醉医生所认可，然而对于可视喉镜在临床麻醉教学中的应用目前还处在探索阶段，比较可视喉镜与传统直视喉镜在麻醉教学中的差别有利于推广可视喉镜的应用范围，弥补传统...

【摘要】 目的：探讨从保胆角度看胆囊造瘘术的临床应用价值。方法：回顾性分析本院2010年1月-2013年12月收治的19例行胆囊造瘘术患者的临床资料。结果：19例胆囊造瘘术患者中，治愈16例，好转3例（带管出院）。术后3～6个月再次手术情况：行胆囊切除术10例；...

【摘要】 目的：探讨加巴喷丁在小儿术前用药中的疗效。方法：择期手术患儿60例，随机分为三组：A组加巴喷丁20 mg/kg口服，B组咪达唑仑0.5 mg/kg+5 mL的10%GS混合液口服，C组苯巴比妥钠5 mg/kg肌注。观察三组患儿给药时接受配合情况，给药后的HR、RR、MAP、Sp...